{"id":306,"date":"2014-03-02T18:49:56","date_gmt":"2014-03-02T16:49:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.paul-gerhardt-schule.euskirchen.de\/?page_id=306"},"modified":"2020-01-11T14:40:57","modified_gmt":"2020-01-11T12:40:57","slug":"individuelle-foerderung-gu-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/paul-gerhardt-schule.euskirchen.de\/?page_id=306","title":{"rendered":"Individuelle F\u00f6rderung \/ GL"},"content":{"rendered":"<p><strong>Gemeinsames Lernen und Inklusion an der Paul-Gerhardt-Schule:<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u201eGemeinsam in Vielfalt\u201c<\/strong><\/p>\n<p>Nach diesem Grundsatz machten wir uns an der Paul-Gerhardt-Schule schon im Schuljahr 1999\/ 2000 auf den Weg zur inklusiven Schule.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Was bedeuten \u201eGemeinsames Lernen\u201c und \u201eInklusion\u201c?<\/span><\/p>\n<p>Gemeinsames Lernen oder Inklusion bedeutet: <strong>Kinder mit und ohne Behinderungen und Beeintr\u00e4chtigungen lernen gemeinsam.<\/strong><\/p>\n<p>An der Paul-Gerhardt-Schule arbeiten zwei Sonderp\u00e4dagoginnen mit den Grundschulp\u00e4dagoginnen zusammen.<\/p>\n<p>Gemeinsames Lernen gibt es in verschiedenen Formen:<\/p>\n<ol>\n<li>Alle Kinder lernen <strong>gemeinsam in der Klasse<\/strong>. Sonderp\u00e4dagogin und Grundschullehrkraft arbeiten im Team, wobei die Rollen der unterrichtsleitenden Lehrkraft und die der unterst\u00fctzenden Lehrerkraft auch getauscht werden k\u00f6nnen.<\/li>\n<li>Kinder mit sonderp\u00e4dagogischem F\u00f6rderbedarf werden zeitweise <strong>in einer Kleingruppe au\u00dferhalb der Klasse<\/strong> gef\u00f6rdert.<\/li>\n<li>Kinder mit sonderp\u00e4dagogischem F\u00f6rderbedarf werden zeitweise <strong>einzeln au\u00dferhalb der Klasse<\/strong> gef\u00f6rdert.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Alle diese Formen des Gemeinsamen Lernens finden in der Paul-Gerhardt-Schule statt.<\/p>\n<p>Grunds\u00e4tzlich gilt das Motto:<\/p>\n<p><strong>\u201eSo viel gemeinsam wie m\u00f6glich, so viel getrennt wie n\u00f6tig.\u201c<\/strong><\/p>\n<p>Denn auch, wenn das gemeinsame Lernen im Vordergrund steht, ist es manchmal sinnvoll, Kinder zeitweise aus dem Klassenverband herauszunehmen und einzeln oder in der Kleingruppe zu f\u00f6rdern.<\/p>\n<p>Zum Beispiel:<\/p>\n<ul>\n<li>Wenn ein Kind laut vor sich hinsprechen muss, um eine Lese- oder Schreib\u00fcbung zu meistern, w\u00e4hrend die anderen Kinder dies bereits leise k\u00f6nnen.<\/li>\n<li>Wenn Kinder bestimmte Inhalte intensiv mit viel Erkl\u00e4rung und R\u00fccksprache mit der Lehrkraft erarbeiten m\u00fcssen.<\/li>\n<li>Wenn sich Kinder besonders leicht ablenken lassen.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Chancen des \u201eGemeinsamen Lernens\u201c<\/span><\/p>\n<p>Zum Gelingen des Gemeinsamen Lernens tr\u00e4gt eine <strong>gute Zusammenarbeit der Grundschul- und Sonderp\u00e4dagogen<\/strong> bei und nat\u00fcrlich auch <strong>eine gute Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schule<\/strong>.<\/p>\n<p>Bei jedem Kind wird individuell geschaut, welche F\u00f6rderma\u00dfnahmen, welches Arbeitsmaterial, welche Absprachen und Hilfsmittel es braucht.<\/p>\n<p>Aufgrund unseres <strong>christlichen Menschenbildes<\/strong> wird jede Sch\u00fclerin und jeder Sch\u00fcler in seiner Einzigartigkeit wahrgenommen und wertgesch\u00e4tzt. Im Mittelpunkt des t\u00e4glichen Schullebens stehen die F\u00f6rderung des <strong>sozialen Miteinanders<\/strong>, eines <strong>guten Arbeitsverhaltens<\/strong> und das <strong>Erlernen von Fertigkeiten, F\u00e4higkeiten und <\/strong>die Aneignung von <strong>Wissen<\/strong>.<\/p>\n<p>Ziel des Gemeinsamen Lernens ist es, Kinder mit Beeintr\u00e4chtigungen m\u00f6glichst nah an ihrem Wohnumfeld zur Schule gehen zu lassen, mit den Kindern, die sie bereits aus Nachbarschaft und Kindergarten kennen. Kinder mit Behinderungen und Beeintr\u00e4chtigungen k\u00f6nnen sich als <strong>Teil der Gemeinschaft<\/strong> erleben und haben weiterhin die M\u00f6glichkeit, in ihr soziales Umfeld integriert zu werden.<\/p>\n<p>Das Gemeinsame Lernen bietet sowohl den Kindern mit als auch den Kindern ohne sonderp\u00e4dagogischem F\u00f6rderbedarf Chancen:<br \/>\nStarke Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen schw\u00e4cheren ein <strong>Vorbild<\/strong> sein und ihnen <strong>Orientierung beim Lernen<\/strong> geben. Kinder ohne Beeintr\u00e4chtigung lernen im Umgang mit Kindern mit Beeintr\u00e4chtigungen gegenseitige <strong>Hilfe und R\u00fccksichtnahme<\/strong>, die F\u00e4higkeit zur <strong>Zusammenarbeit<\/strong> sowie mehr <strong>Selbstst\u00e4ndigkeit<\/strong>.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Grenzen des \u201eGemeinsamen Lernens\u201c<\/span><\/p>\n<p>Es gibt (noch viele) bauliche, r\u00e4umliche, materielle und personelle Grenzen an der Paul-Gerhardt-Schule.<\/p>\n<p>Alle Klassen werden von einem Grundschulp\u00e4dagogen geleitet. Stundenweise ist eine Sonderp\u00e4dagogin den jeweiligen Klassen zus\u00e4tzlich zugeteilt. D.h. die Klassen sind <strong>nicht immer doppelt besetzt, sondern nur zeitweise<\/strong>.<\/p>\n<p>In der Paul-Gerhardt-Schule gibt es zwar F\u00f6rderr\u00e4ume, die f\u00fcr das Lernen in Kleingruppen oder die Einzelf\u00f6rderung geeignet und mit F\u00f6rdermaterial ausgestattet sind. Jedoch verf\u00fcgen wir <strong>nicht \u00fcber spezielle Therapier\u00e4ume<\/strong> und entsprechende Ger\u00e4te oder Einrichtungsgegenst\u00e4nde, wie sie in F\u00f6rderschulen h\u00e4ufig vorhanden sind, wie z.B. B\u00e4llebad, Therapieschaukeln, Stehbretter u.v.m.<\/p>\n<p>Des Weiteren gibt es keine speziell ausgebildeten Therapeuten und kein Pflegepersonal und in unserer Schule, welche die schulische F\u00f6rderung durch ihre Arbeit unterst\u00fctzen k\u00f6nnten.<\/p>\n<p>Daher ist das Angebot des Gemeinsamen Lernens an unserer Schule nicht f\u00fcr alle Kinder und alle Formen der Beeintr\u00e4chtigungen sinnvoll. Dies sollte bei der Schulwahl der Eltern Beachtung finden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gemeinsames Lernen und Inklusion an der Paul-Gerhardt-Schule: \u201eGemeinsam in Vielfalt\u201c Nach diesem Grundsatz machten wir uns an der Paul-Gerhardt-Schule schon im Schuljahr 1999\/ 2000 auf den Weg zur inklusiven Schule. <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/paul-gerhardt-schule.euskirchen.de\/?page_id=306\">Continue Reading \u2192<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":20,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false,"footnotes":""},"class_list":["post-306","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/paul-gerhardt-schule.euskirchen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/306","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/paul-gerhardt-schule.euskirchen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/paul-gerhardt-schule.euskirchen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/paul-gerhardt-schule.euskirchen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/paul-gerhardt-schule.euskirchen.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=306"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/paul-gerhardt-schule.euskirchen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/306\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2536,"href":"https:\/\/paul-gerhardt-schule.euskirchen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/306\/revisions\/2536"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/paul-gerhardt-schule.euskirchen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/20"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/paul-gerhardt-schule.euskirchen.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=306"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}